Les troubles du langage et des apprentissages chez l'enfant sourd : l'intérêt d'une approche neuropsychologique au sein d'un groupe de travail pluridisciplinaire
Les professionnels de la surdité s'interrogent sur l'évolution de certains enfants sourds qui, malgré de bons gains prothétiques et des prises en charge régulières, n'entrent ni dans la langue orale, ni dans les apprentissages scolaires. L'association d'un déficit durable d&...
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Format : | Thèse ou mémoire |
Langue : | français |
Titre complet : | Les troubles du langage et des apprentissages chez l'enfant sourd : l'intérêt d'une approche neuropsychologique au sein d'un groupe de travail pluridisciplinaire / Adeline Legoff; sous la direction de Chantal Clouard |
Publié : |
[S.l.] :
[s.n.]
, 2005 |
Description matérielle : | 1 vol. (215-9 f.) |
Note de thèse : | Mémoire : Orthophonie : Université de Nantes : 2005 |
Disponibilité : | Publication autorisée par le jury |
Sujets : |
BU Santé
| Cote | Prêt | Statut |
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