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    Parcours scolaires : comment faciliter les transitions ?
    by France -- Bureau de la valorisation des innovations pédagogiques
    Centre national de documentation pédagogique DL 2003, cop. 2003
    Book
  2. 2
    Accompagner les démarches innovantes : actes du colloque des 24, 25 et 26 avril 2002, La Grande-Motte, académie de Montpellier
    by France -- Bureau de la valorisation des innovations pédagogiques
    Centre national de la documentation pédagogique DL 2003
    Book
  3. 3
    L'information sur les métiers et les professions : synthèse du premier programme national d'innovation
    by France -- Bureau de la valorisation des innovations pédagogiques
    Institut national de recherche pédagogique 1999
    Book
  4. 4
    L'éducation à la citoyenneté : synthèse du premier programme national d'innovation
    by France -- Bureau de la valorisation des innovations pédagogiques
    Institut national de recherche pédagogique 1998
    Book
  5. 5
    Le suivi des élèves en seconde
    by France -- Bureau de la valorisation des innovations pédagogiques
    Centre national de documentation pédagogique 2001
    Book
  6. 6
    L'éducation aux médias : de la maternelle au lycée
    by France -- Bureau de la valorisation des innovations pédagogiques
    Centre national de documentation pédagogique DL 2005
    Book
  7. 7
    L'individualisation des apprentissages et de la formation : synthèse du premier programme national d'innovation
    by France -- Bureau de la valorisation des innovations pédagogiques
    Institut national de recherche pédagogique DL 1998
    Book
  8. 8
    Les stratégies de l'alternance & la validation des acquis professionnels
    by Avril Patrick, France -- Bureau de la valorisation des innovations pédagogiques
    Centre national de la documentation pédagogique impr. 2000
    Book
  9. 9
    Évaluer les pratiques innovantes : actes des journées d'études des 26 et 27 mars 2001, Saline royale d'Arc-et-Senans, Académie de Besançon
    Centre national de documentation pédagogique DL 2002, cop. 2002
    Book
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