Enseigner l'Europe ? : défis, potentiel et limites d'une éducation à la citoyenneté européenne

Depuis le début de sa coopération en matière d éducation, l Union européenne (UE) s efforce de former des citoyens européens. En 2015, elle a commencé à orienter ses politiques d éducation vers la promotion de l identité, de la citoyenneté et des valeurs communes européennes, pour relever les défis...

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Auteurs principaux : Heimpel Daniela (Auteur), Leclerc Arnauld politiste (Directeur de thèse), Ferry Jean-Marc (Directeur de thèse), Dembinska Magdalena (Directeur de thèse), Beaudonnet Laurie (Président du jury de soutenance), Nicolaïdis Kalypso (Rapporteur de la thèse), Mérand Frédéric (Membre du jury)
Collectivités auteurs : Université de Nantes 1962-2021 (Organisme de soutenance), Université de Montréal Département de science politique (Organisme de cotutelle), Ecole doctorale droit, science politique et philosophie Rennes ....-2015 (Ecole doctorale associée à la thèse), Droit et Changement Social Nantes (Laboratoire associé à la thèse)
Format : Thèse ou mémoire
Langue : français
Titre complet : Enseigner l'Europe ? : défis, potentiel et limites d'une éducation à la citoyenneté européenne / Daniela Heimpel; sous la direction de Arnauld Leclerc et de Jean-Marc Ferry et de Magdalena Dembinska
Publié : 2020
Note de thèse : Thèse de doctorat : Sciences politiques : Nantes : 2020
Thèse de doctorat : Sciences politiques : Université de Montréal. Département de science politique : 2020
Conditions d'accès : Thèse confidentielle jusqu'au 28 août 2030.
Sujets :