Stratégies d'adaptation des enseignants d'éducation physique et sportive à l'évolution d'une profession

par Perez-Roux Thérèse
[s.n.] 1994

La réforme des études en santé entre universitarisation et professionnalisation : le cas des Instituts de formation en masso-kinésithérapie

par Perez-Roux Thérèse
l'Harmattan copyright 2019

Identité(s) professionnelle(s) des enseignants : les professeurs d'EPS entre appartenance et singularité

par Perez-Roux Thérèse
Éditions EP&S DL 2011

Des processus de construction de l'identité professionnelle des enseignants d'éducation physique et sportive : entre appartenance au groupe, expériences professionnelles singulière...

par Perez-Roux Thérèse, Altet Marguerite
2001

Enseigner une discipline sans la maîtriser : exemple de la danse à l'école primaire

par Massot-Leprince Miryam, Fabre Michel, Perez-Roux Thérèse
[s.n.] 2014

Parcours, transitions professionnelles et constructions identitaires : le sujet au cœur des transformations

par Perez-Roux Thérèse, Deltand Muriel, Duchesne Claire, Masdonati Jonas
Presses universitaires de la Méditerranée 2019

Evolution de la fonction et de l'identité professionnelle des maîtres formateurs de l'enseignement du premier degré

par Maleyrot Eric, Dutercq Yves, Perez-Roux Thérèse, Barrère Anne, Kaddouri Mokhtar, Piot Thierry
2012

Evolution de la fonction et de l'identité professionnelle des maîtres formateurs de l'enseignement du premier degré

par Maleyrot Eric, Dutercq Yves, Perez-Roux Thérèse, Barrère Anne, Kaddouri Mokhtar, Piot Thierry
Université de Nantes 2012

L'acceptation d'un nouvel enseignement à l'école primaire : les professeurs des écoles face à la programmation informatique

par Roche Marine, La Higuera Colin de, Michaut Christophe, Giret Jean-François, Perez-Roux Thérèse, Romero Margarida
2019

Pratiques enseignantes en mathématiques : expérience, savoirs et normes

par Hersant Magali, Morin Christiane, Altet Marguerite, Bourdon Patrice, Briaud Philippe, Butlen Denis, Harlé Isabelle, Lanéelle Xavière, Perez-Roux Thérèse, Perraudeau Michel, Benmostapha-Vannier Marie-Paule Meryem
Presses Universitaires de Bordeaux 2021

De l'apport des oeuvres chorégraphiques dans l'apprentissage de la danse à l'école primaire : exemple du cycle 3

par Massot-Leprince Miryam
[s.n.] [2008]

Portraits de formatrices en insertion : immersion dans un monde professionnel composite

par Delaunay Aurore
[s.n.] 2007

Faire entrer les élèves dans une lecture littéraire (niveau collège) : Les organisateurs de l'activité des enseignants novices

par Brassel Domenica
[s.n.] 2011

Quelle(s) identité(s) professionnelle(s) chez les animatrices informatrices PIJ PAE de Voyal communauté : regards croisés

par Cheval Magali
[s.n.] 2007

L'identité professionnelle d'aides soignantes en structures d'hebergementmédico-sociales : Une approche compréhensive à partir de l'activité déclarée

par Foucault-Courcoux Claudine
[s. n.] 2013

La construction identitaire des enseignants débutants du second degré : un point d'appui pour la formation

par Penn Brigitte
[s.n.] 2010

L'implication d'enseignants du secondaire dans l'éducation à la vie affective et sexuelle et les enjeux identitaires sous-jacents : Françoise Jolivet

par Jolivet Françoise
[s. n.] 2013

Dynamiques identitaires de formateurs de terrain : Educateurs de jeunes enfants : quand former autrui devient l'enjeu de la formation de soi

par Marro-Pautier Cécile
[s.n.] 2010

Représentations partagées et identité professionnelle : Etude auprès des enseignants du 1er degré dans une école classée ZEP

par Lodé Marie
[s.n.] 2012

"Théâtrez-vous" : enjeux identitaires de professionnels mobilisant le théâtre-forum comme dispositif de formation initiale auprès des éducateurs spécialisés

par Frouin Peggy
[s.n.] 2012