Résultat(s) 21 - 40 résultats de 75 pour la requête 'Nocus Isabelle', Temps de recherche: 0,02s Affiner les résultats
  1. 21
    Rôle des habilités et de la sensibilité phonologiques sur l'émergence des conduites en reconnaissance de mots en Grande Section de Maternelle
    par Corcé Jennifer
    université de Nantes 2001
    Thèse ou mémoire
  2. 22
    Evaluations de compétences cognitives et langagières d'enfants déficients intellectuels en I.M.E., et propositions de prises en charge cognitives
    par Wacquant Magalie
    [s.n.] 2001
    Thèse ou mémoire
  3. 23
    Prononciation et habiltetés epiphonologiques : compétences préalables de l'acquisition de la lecture
    par Corbard Sonia
    [s.n.] 2002
    Thèse ou mémoire
  4. 24
    Existe t-il un lien entre l'identification des mots écrits et la conscience phonologique chez des adultes déficients intellectuels ?
    par Papon Cernusco Eléna
    [s.n.] 2002
    Thèse ou mémoire
  5. 25
    Evaluation des compétences cognitivo-langagières et mise en place d'un atelier cognitif au sein d'une population d'illetrés à Eole
    par Dubalais Julie
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  6. 26
    Rôle de l'évaluation psychologique dans l'adaptation de la prise en charge thérapeutique et éducative de l'enfant atteint d'autisme : éléments d'une pratique professionnelle au sein d'un S.E.H.A. et d'une C.L.I.S : 1
    par Dronnet Tiphaine
    Université de Nantes 2001
    Thèse ou mémoire
  7. 27
    Liens entre l'attention évaluée par des enseignants en moyenne section de maternelle avec les capacités mnésiques et la capacité d'organisation dans l'exécution d'une tâche, évalués au CP
    par Poidevin Maïté
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  8. 28
    Rôle de l'évaluation psychologique dans l'adaptation de la prise en charge thérapeutique et éducative de l'enfant atteint d'autisme : éléments d'une pratique professionnelle au sein d'une S.E.H.A. et d'une C.L.I.S : Annexes : 2
    par Dronnet Tiphaine
    Université de Nantes 2001
    Thèse ou mémoire
  9. 29
    Les projets psycho-pédagogiques individualisés d'enfants suivis dans un hôpital de jour
    par Guilbaud Roselyne
    Université de Nantes 2001
    Thèse ou mémoire
  10. 30
    Les liens entre l'oral et l'écrit : étude des relations entre la sensibilité à la phonologie et la capacité d'identification de mots écrits chez les enfants de Grande Section de maternelle
    par Ernault Sylvie
    [s.n.] 2001
    Thèse ou mémoire
  11. 31
    Lien entre compétences épisyntaxiques et lexicales en GSM et compétences en lecture en CE1
    par Pasquet Manuella
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  12. 32
    Lien entre les capacités phonologiques mesurées en GSM et CP et les compétences en orthographe mesurées en CE1
    par Pageot-Rousselière Rozenn
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  13. 33
    Investigation de l'activité orthographique ches des enfants présentant des troubles des apprentissages
    par Vigneron Claire
    [s.n.] 2007
    Thèse ou mémoire
  14. 34
    Impact de la compréhension d'énoncés et de la production lexicale à l'oral en MSM sur la production écrite et la lecture-compréhension en CE1
    par Orain Eméline
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  15. 35
    Liens entre les compétences epiphonologiques, les capacités de la mémoire de travail et le niveau de lecture chez des enfants de CP
    par Guindon Emmanuelle
    [s.n.] 2002
    Thèse ou mémoire
  16. 36
    Bilans cognitivo-langagiers chez un public d'enfants non lecteurs dans un centre référent des troubles des apprentissages
    par Cabald Ceindra
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  17. 37
    Prévention des difficultés en lecture et écriture, en Grande Section Maternelle, en RASED
    par Fouquet Aurore
    [s.n.] 2009
    Thèse ou mémoire
  18. 38
    La scolarisation en milieu ordinaire des enfants porteurs de troubles du développement
    par Degrez Céline
    [s.n.] 2008
    Thèse ou mémoire
  19. 39
    Lien entre connaissance lexicales et identification de mots, chez des enfants scolarisés de la grande section de maternelle au cours préparatoire
    par Bosger Karine
    [s.n.] 2002
    Thèse ou mémoire
  20. 40
    Les liens entre l'oral et l'écrit : étude des relations entre les capacités métaphonologiques et l'identification des mots chez des enfants pré-lecteurs
    par Gallot-Le Grand Marine
    [s.n.] 2002
    Thèse ou mémoire
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