Résultat(s) 41 - 60 résultats de 75 pour la requête 'Nocus Isabelle', Temps de recherche: 0,02s Affiner les résultats
  1. 41
    Prononciation et habiltetés epiphonologiques : compétences préalables de l'acquisition de la lecture
    par Corbard Sonia
    [s.n.] 2002
    Thèse ou mémoire
  2. 42
    Les difficultés de compréhension en lecture chez un public adulte illettré
    par Thary Lucie
    [s.n.] 2002
    Thèse ou mémoire
  3. 43
    Les liens entre l'oral et l'écrit : étude des relations entre la sensibilité à la phonologie et la capacité d'identification de mots écrits chez les enfants de Grande Section de maternelle
    par Ernault Sylvie
    [s.n.] 2001
    Thèse ou mémoire
  4. 44
    Etude longitudinale sur les liens entre compétences épisyntaxiques et compréhension orale, ainsi que prédiction de la réussite scolaire par les enseignants, en Moyenne et Grande Sections de Maternelle
    par Galiffi Sophie
    [s.n.] 2001
    Thèse ou mémoire
  5. 45
    Les difficultés d'apprentissage en lecture chez l'enfant déficient mental
    par Audaire Nadège
    [s.n.] 2002
    Thèse ou mémoire
  6. 46
    Les projets psycho-pédagogiques individualisés d'enfants suivis dans un hôpital de jour
    par Guilbaud Roselyne
    Université de Nantes 2001
    Thèse ou mémoire
  7. 47
    L'apport du K-ABC auprès d'une population déficiente intellectuelle légère
    par Dubois Sandrine
    [s.n.] 2001
    Thèse ou mémoire
  8. 48
    De la complexité du langage : habiletés verbales et habiletés communicatives. : Evaluation des habilités langagières d'enfants de 7 à 12 ans via une narration et l'observation d'un processus de communication
    par Le Damany Laurianne
    [s.n.] 2009
    Thèse ou mémoire
  9. 49
    Prévention des difficultés en lecture et écriture, en Grande Section Maternelle, en RASED
    par Fouquet Aurore
    [s.n.] 2009
    Thèse ou mémoire
  10. 50
    Lien entre connaissance lexicales et identification de mots, chez des enfants scolarisés de la grande section de maternelle au cours préparatoire
    par Bosger Karine
    [s.n.] 2002
    Thèse ou mémoire
  11. 51
    Les liens entre l'oral et l'écrit : étude des relations entre les capacités métaphonologiques et l'identification des mots chez des enfants pré-lecteurs
    par Gallot-Le Grand Marine
    [s.n.] 2002
    Thèse ou mémoire
  12. 52
    Rôle de l'évaluation psychologique dans l'adaptation de la prise en charge thérapeutique et éducative de l'enfant atteint d'autisme : éléments d'une pratique professionnelle au sein d'une S.E.H.A. et d'une C.L.I.S : Annexes : 2
    par Dronnet Tiphaine
    Université de Nantes 2001
    Thèse ou mémoire
  13. 53
    Rôle des habilités et de la sensibilité phonologiques sur l'émergence des conduites en reconnaissance de mots en Grande Section de Maternelle
    par Corcé Jennifer
    université de Nantes 2001
    Thèse ou mémoire
  14. 54
    Evaluation des compétences cognitives et des savoirs associés à l'entrée dans l'écrit auprès d'élèves en difficulté en lecture
    par Foucault Jérôme
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  15. 55
    Hétérogénéité des profils de lecteur chez des enfants déficients intellectuels scolarisés en CLIS
    par Rivoal Alexandra
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  16. 56
    La scolarisation en milieu ordinaire des enfants porteurs de troubles du développement
    par Degrez Céline
    [s.n.] 2008
    Thèse ou mémoire
  17. 57
    Bilans cognitivo-langagiers chez un public d'enfants non lecteurs dans un centre référent des troubles des apprentissages
    par Cabald Ceindra
    [s.n.] 2003
    Thèse ou mémoire
  18. 58
    Prévention des difficultés langagières en Moyenne et Grande Sections de Maternelle
    par Charrier Aurore
    [s.n.] 2008
    Thèse ou mémoire
  19. 59
    L'évaluation de la prononciation et des capacités phonologiques par les enseignants chez des enfants de MSM, GSM et CP
    par Gilloury Emilie
    [s.n.] 2002
    Thèse ou mémoire
  20. 60
    Liens entre oral et écrit : capacités métaphonologiques, métasyntaxiques et capacité de lecture chez un public illettré
    par Cabald Ceindra
    [s.n.] 2001
    Thèse ou mémoire
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