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  1. 41
    developper les capacités de lecture des émotions élémentaires chez les enfants autistes : mise en place d'un groupe d'entraînement aux habilétés sociales
    by Vernet Laura
    [éditeur inconnu] 2015
    Thesis
  2. 42
    Bilans cognitifs et langagiers auprès d'élèves de SEGPA déficients visuels
    by Jeanneau Bérangère
    [s.n.] 2005
    Psychological test
  3. 43
    Présentation d'un travail avec une équipe éducative accueillant des enfants polyhandicapés :Regarder être et communiquer avant de parler pour...
    by Roux Clémence, Cerise
    [s.n.] 2009
    Thesis
  4. 44
    Prévention des difficultés d'apprentissage de la lecture en grande section maternelle
    by Legeindre Amaëlle
    [s.n.] 2006
    Thesis
  5. 45
    Liens avec les compétences phonologiques et les premières compétences de l'écrit : étude de la MSM à la GSM
    by Fetiveau Audrey
    Université de Nantes 2001
    Thesis
  6. 46
    Inégalité des garçons et des filles au niveau des compétences scolaires en grande section de maternelle
    by Sottin Stéphanie
    [s.n.] 2005
    Thesis
  7. 47
    Mise en complémentarité de deux batteries cognitives : le K-ABC et la Nepsy dans la pratique de bilans cognitivo-langagiers en pédopsychiatrie
    by Idier Séverine
    [s.n.] 2004
    Thesis
  8. 48
    Intégration des enfants dyslexiques en classe ordinaire
    by Remy Sabrina
    [s.n.] 2007
    Thesis
  9. 49
    L'intégration scolaire des enfants en situation de handicap : quel rôle pour le psychologue scolaire?
    by Prod'homme Alexandra
    [s.n.] 2003
    Thesis
  10. 50
    Valeur prédictive des évaluations des enseignants sur les compétences langagières des enfants en MSM et leurs performances mesurées en lecture en CP
    by Drouet Sandrine
    [s.n.] 2003
    Thesis
  11. 51
    Estime de soi, performances et parcours scolaire
    by Dupas Alice
    [s.n.] 2006
    Thesis
  12. 52
    Relation entre le degré de confiance en soi et les compétences langagières chez les enfants de Grande Section de Maternelle
    by Sauvaget Frédérique
    Université de Nantes 2001
    Thesis
  13. 53
    L'adaptation scolaire à travers les comportements scolaires en maternelle
    by Ricordel Sophie
    [s.n.] 2001
    Thesis
  14. 54
    La spécificité du bilan de l'enfant déficient auditif
    by Loarec Mathilde
    [s.n.] 2013
    Thesis
  15. 55
    L'importance de l'évaluation psychologique dans le suivi des projets personnalisés : un exemple auprès de jeunes autistes bénéficiant d'une prise en charge comportementale avec l'ABA
    by Arrivé Marie-Laure
    [s.n.] 2012
    Thesis
  16. 56
    Approche analytique des compétences cognitives et langagières des petits parleurs de moyenne section de maternelle
    by Roux Emilie
    [s.n.] 2003
    Thesis
  17. 57
    Mise en place d'un protocole d'évaluation du graphisme et pratique de bilans cognitivo-langagiers en CMP
    by Tudeau Adeline
    [s.n.] 2003
    Thesis
  18. 58
    Evaluation des troubles cognitivo-langagiers et prise en charge d'enfants psychotiques et autistes : annexes : 2
    by Perier Valérie
    Université de Nantes 2001
    Psychological test
  19. 59
    Qualité de vie et estime de soi des enfants âgés de 8 à 12 ans, en difficultés scolaires
    by Humbert Caroline
    [s.n.] 2011
    Thesis
  20. 60
    Qualité de vie et représentations sociales du handicap chez des enfants scolarisés en CLIS 1
    by Dabin Mélanie
    [s.n.] 2011
    Thesis
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