Modernité et académies scientifiques européennes

Ce recueil de textes propose de contribuer à l'histoire des grandes académies scientifiques européennes entre le XVIIe et la fin du XVIIIe siècle. Plutôt que de vouloir en montrer une homogénéité discutable, les études réunies ici tentent, au contraire, de voir comment la pratique académique tr...

Description complète

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux : Girard Pierre (Directeur de publication), Leduc Christian (Directeur de publication), Rioux-Beaulne Mitia (Directeur de publication)
Format : Livre
Langue : français
Titre complet : Modernité et académies scientifiques européennes / sous la direction de Pierre Girard, Christian Leduc et Mitia Rioux-Beaulne
Publié : Paris : Classiques Garnier , 2023
Description matérielle : 1 vol. (240 p.)
Collection : Constitution de la modernité ; 36
Sujets :
Documents associés : Autre format: Modernité et académies scientifiques européennes
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339 |a Contributions à l'histoire des grandes académies scientifiques européennes entre le XVIIe et la fin du XVIIIe siècle, les études réunies, issues de journées d'études organisées à Ottawa et Lyon en 2018 et 2019, montrent comment la pratique académique trouve son unité dans un ensemble de querelles. ©Electre 2023 
300 |a Ce recueil fait suite aux deux journées d études éponymes organisées à l université d Ottawa le 14 juin 2018 et à l École Normale Supérieure de Lyon le 12 juin 2019. 
320 |a Notes bibliographiques en bas de pages. Index 
330 |a Ce recueil de textes propose de contribuer à l'histoire des grandes académies scientifiques européennes entre le XVIIe et la fin du XVIIIe siècle. Plutôt que de vouloir en montrer une homogénéité discutable, les études réunies ici tentent, au contraire, de voir comment la pratique académique trouve son unité dans un ensemble de querelles, de conflits, et plus généralement de tensions qui sont constitutives des académies et de leur développement. De ce point de vue, une attention toute particulière est portée à la manière dont les académies se mettent elles-mêmes en scène et aux récits qu'elles font de leur pratique  |2 4e de couverture 
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